除了聽到幾位研究生報告論文進度，說到一些在世之人，不得不面向的經驗結構之外，我發現最有印象的，還是跟老師私下請益，問一些日常生活當中遭遇的對象情境。
問完第一個，老師直接說，有機會就出去走走，讓自己活得好一點，年紀都這麼大了，其實也沒有什麼，女方要的可能只是錢，而男方心裡面其實也知道彼此繼續發展下去，走向的生命其實就是老和死，生命活著的結構即是如此。
問完第二個，老師直接問：為什麼男方認為他需要負這個責？老師一問，我就發現這就是我忽略的關鍵所在，是不是他們之間發生了什麼，所以男方被牽制住了？否則根本不用想說，自己有能力要去拯救世間的苦難者，除非對方是自己的個案。老師說如果面對到要用生命安危來要脅的，也是直接通報，畢竟當自己無法幫到對方，可以找真正能幫到的人幫，不要把自己想成什麼都可以做。
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跟老師提到個案，我發現老師很快就問到個案的關鍵問題所在，完全不費吹灰之力，我想，這應該是老師多年下來的功力，一問就發現實力。