針對研究生整理的訪談稿，維倫老師帶著，一段一段、一句一句看著，試著找出當中個案經歷些什麼。很特別，原本沒有注意到的環節，竟然會成為需要被標註的細節，比如：母親跑到孩子的房間化妝、會在意別人對自己天生面容的評價......等。
發現，了解一個人不是那麼簡單、粗糙的事。
後來，另一位研究生提出一個問題：「能否用現象學解決自身的問題？」於是後半段，隨著研究生的近況提出，老師就直接實境展現如何操作現象學的理論，我只能說，如果要用理論分析或是釐清當中的因果脈絡，目前我做不到，我只能在旁邊靜靜觀察，直到當事者說出：「老師怎麼會知道？老師您有在我們家裝監視器嗎？」
老師說這也不是什麼神通，只要是這樣的「局」，自然就會這樣呈現。好像很輕鬆的樣子。