看到後，我就回饋給法師以下的訊息：
法師好：
關於法師最近在提醒的，我嘗試在早上預習、帶小組、中組中，就試著一起和同學練習抓住重點，然後如果同學跑題、困在很細的問題中，就盡量把他們拉出來。
我發現認識到自己在「所破」中，真的不容易，我有鼓勵同學多跟法師問答，只有在回答當中才能正視到自己的問題。（我觀察同學有個現象：如果不是法師直接說、當面說，通常不太容易信受，會想再跟法師確認；但有機會跟法師直接對話，又會緊張、害怕不敢舉手，或是勇敢舉手後，被法師點出問題，當下會矇或慌，不知道自己當下的狀態，要能發現自己緊緊抓住自己的想法，還是要被他人點破才會容易覺察⋯⋯我發現進入研討時「真正」問答狀態的同學，不太多⋯⋯）
透過法師這樣的引導，我發現到一個觀察：一般講課的說法師，都是講了之後就交給學生了，像法師這樣，還陪著學生學、解惑，都已經付出那麼多，學生們的學習程度都還有很多提升空間⋯⋯那反觀那些只靠自己奮鬥的學生們，會學成怎樣，就很難想像了⋯⋯原來一問一答這樣透析的學習方式，真的是需要不斷打磨出來的，那真的不是我們習慣的學法模式。
還是一句，感恩法師的教導！